أثر استراتيجية Reap في الاداء التحكيمي بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الثالثة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة واسط

الملخص

ان استراتيجية REAP  تعطي فائدة كبيرة لطلاب من خلال تنمية الفهم بدل الحفظ لان مراحلها تحليل وتأمل وتنمي الافكار والمعلومات من خلال ترميزها وصياغتها حسب فهم الطالب وبلغته الخاصة وتزيد من المشاركة داخل الصف من خلال تحول المتعلم من متلقي الى مشارك فعال بالعملية التعليمية وتعزز من اعتماد الطالب على نفسة فهذا يعزز من التعلم الذاتي وتراعي الفروق الفردية ما بين الطلبة لان كل متعلم تسمح له فاعليته حسب قدراته وسرعته وبرزت اهمية البحث ان تحكيم لكرة الطائرة يعتمد على تحديد الافكار وتصحيح الاخطاء بشكل فوري وحاسم وربطها مع الافكار الجديدة. وان مشكلة البحث من خلال اللقاء الذي حدث ما بين الباحثة والطلاب وتم توجيه لهم اسئلة على الاشارات التحكيمية وبذلك لاحظت الباحثة لديهم ضعف بالأداء التحكيمي وبالإشارات وتم رجوع الى درجاتهم فهناك تذبذب بالأداء والوصول الى الاداء المتوسط.  وان الهدف من هذه الدراسة هو إعداد وحدات تعليمية باستراتيجية REAP  لطلاب المرحلة الثالثة في الاداء التحكيمي بالكرة الطائرة والتعرف على تأثير استراتيجية REAP  في الاداء التحكيمي لطلاب المرحلة الثالثة بالكرة الطائرة .وان الدراسة فرضت جود فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين (التجريبيتين والضابطة) في الاداء التحكيمي بالكرة الطائرة, ووجود فروق ذات دلالة احصائية للمجموعتين (التجريبيتين والضابطة) في الاختبارات البعدية في الاداء التحكيمي بالكرة الطائرة ولصالح المجموعة التجريبية. اما مجتمع البحث تمثل بطلاب المرحلة الثالثة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة واسط للعام الدراسي 2025_2026 والذي بلغ عددهم 150 طالب وتم تحديد عينة البحث الرئيسية 60 طالب من شعبة ج وشعبة و. اما استمارة اليه التحكيم فقد تم اعداد الاستمارة والتعامل معها بخطوات منهجية ومتسلسلة.