قياس مستوى ادارة الوقت لدى طلبة المرحلة الثانوية المنتمين للأندية الرياضية في مركز محافظة ذي قار

الملخص

ارتأى الباحث دراسة هذا الموضوع لما له اهمية في تحديد مستقبل ابنائنا الرياضيين المستمرين بدراستهم الثانوية، وبعد ملاحظة الباحث تعثر الكثير منهم في الحصول على ما متوقع منهم من تحصيل بالمقارنة مع تحصيلهم السابق في الدراسة الابتدائية والمتوسطة، وتم اعداد ادوات الدراسة وفق منهجية البحث العلمي الرصين باستخدام الادوات الاحصائية اللازمة والشروع بالدراسة التي استمرت للفترة من(1/7/2024 الى 6/11/2024) واعتمد الباحث على استمارة استبيان تضمنت بصيغتها الاولية اربعة محاور، وبعد عرضها على الخبراء وعددهم (10) خبراء والاخذ بآرائهم وفق تطبيق معادلة (مربع كاي)، تمت الموافقة على ثلاثة محاور هي (محور التخطيط للوقت-6 فقرات)–(محور التنظيم المهام–7 فقرات)-(محور استثمار الوقت–7فقرات) وعدم الاتفاق على المحور الرابع (محور الوقت المهدور)، وبعد عرض الاستبيان المتضمن (20 فقرة) تم حذف خمسة فقرات(جدول2) ليكون الشكل النهائي للاستبيان يتكون من ثلاث محاور لكل محور(5فقرات) بالتساوي (ملحق2) وتم هذا للفترة من (1/7/2024 الى 28/7/2024)، وتم اجراء الاختبارات الاولية من خلال تطبيق الاستبيان على العينة التجريبية والبالغة (10) وبنسبة مئوية (7%) من مجتمع البحث الكلي بطريقة الاختبار واعادة الاختبار لاستخراج ثبات فقراته باستخدام قانون الارتباط (بيرسن) وكان بدرجة ثبات كلية بلغت (0.82)، وتم ذلك للفترة من(2/8/2024الى 16/8/2024)، وتبعها تطبيق الاختبار الثاني على عينة البناء البالغة (80) وبنسبة مئوية بلغت(53%) من المجتمع الكلي للبحث باستخدام الحقيبة الاحصائية (spss) لاستخراج القوة التميزية لفقرات الاستبيان ، وتبين فقرات الاستبيان كانت جميعاً متسقة مع الدرجة الكلية له بصورة معنوية عند مستوى دلالة (0.05)، وقد تراوحت درجات الارتباط بين الفقرات والدرجة الكلية للاستبيان بين (0.451- 0.765)، وبعد اكتمال الصيغة النهائية للاستبيان تم تطبيق الاختبار على العينة الرئيسة للدراسة وعددهم (60) وبنسبة مئوية بلغت(40%)، وتم للفترة (20/9/2024الى6 /11/2024) وبعد استلام البيانات تم تفريغ الاجابات والتعامل معها وفق قواعد وقوانين المختبر الاحصائي للوصول الى الاهداف التي وضعها الباحث لدراسته وتم ذلك للفترة من (20/9/2024 لغاية 6/11/2024)