تأثير جدولة التمرين المتغير وفق السيادة المخية (الايمن والايسر) في تعلم الرمية الحرة في كرة السلة لدى طالبات الصف العاشر

الملخص

هدف البحث الى الكشف عن تأثير جدولة التمرين المتغير وفق السيادة المخية (الايمن و اليسرى) في تعلم رمية الحرة في كرة السلة لدى طالبات الصف العاشر. وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي، لكونه ملائماً ومناسباً مع طبيعة البحث، وتكونت عينة من (20) طالبة للصف العاشر في مدرسة مسيريكي للبنات لسنة الدراسية (2023-2024) تم تقسيمهم الى مجموعتين حسب السيادة المخية (اليمنى واليسرى). وتم نطبيق البرامج تعليمي: باستخدام جدولة الممارسة المتغيرة وفق السيادة المخية اليمنى واليسرى. واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية:(الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والنسبة المئوية، واختبار(ت) لوسطين حسابيين مرتبطين ولوسطين مستقليين). واستخرجنا النتائج الإحصائية من البرنامج (SPSS V24)