The effect of the concept maps strategy on cognitive achievement and teaching some of the skills of the tape in rhythmic gymnastics for female students

Abstract

يهدف البحث الى بناء اختبار للتحصيل المعرفي بالجمناستك الايقاعي لطالبات المرحلة الثالثة , والتعرف على تأثير استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل المعرفي وتطوير بعض مهارات الشريط بالجمناستك الإيقاعي لطالبات المرحلة الثالثة , واستخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة ذات القياس القبلي والبعدي , وتحدد مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة كربلاء للعام الدراسي (2020-2021) والبالغ عددهم (45) طالبة واختيرت عينة بناء الاختبار التحصيلي بأسلوب المعاينة البسيطة بواقع (40) طالبة ، أذ كانت المجموعة التجريبية من (20) والمجموعة الضابطة من (20) . وبعد الحصول على النتائج تم معالجتها إحصائياً من خلال استخدام  (الوسط الحسابي , الانحراف المعياري , ارتباط بيرسون , ارتباط سبيرمان , اختبار كا² , معادلة كيودر ريتشاردسون , اختبار (t)) وبعدها تم عرض النتائج في جداول وتحليلها ومناقشتها , ومنها تم التوصل إلى الاستنتاجات من اهمها زيادة نسبة التحصيل المعرفي للمجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية خرائط المفاهيم بالمقارنة مع المجموعة الضابطة التي استخدمت المنهج التقليدي المتبع من المدرس , ومن اهم التوصيات هي ضرورة استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تطوير التحصيل المعرفي من خلال اعداد خرائط مفاهيمية خاصة بكل مادة دراسية .