تأثير وحدات تعليمية وفقاً لاستراتيجية(4mat) في التحصيل المعرفي وتعلم الاداء الفني لرفعة النتر

الملخص

جاءت أهمية البحث من خلال استخدام للنظريات الجديدة التي تدعو الى تكييف المواقف التعليمية مع طبيعة الدماغ ، ومن ابرز هذه النظريات هي نظرية التعلم المستند الى الدماغ ، واستراتيجياتها، وخاصة استراتيجية الفورمات (4mat)، واستخدامها  في التحصيل المعرفي وتعلم الاداء الفني لرفعة النتر، ويهدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية وفقاً لاستراتيجية(4mat) والتعرف على تأثير الوحدات التعليمية وفقاً لاستراتيجية(4mat) في التحصيل المعرفي وتعلم الاداء الفني لرفعة النتر، استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة لملاءمتها لطبيعة ومشكلة البحث، وتمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الاولى/كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة ديالى، للعام الدراسي (2022 – 2023)، اذ شمل مجتمع البحث طلاب المرحلة الاولى والبالغ عددهم (141) طالبٍ واختار الباحثون المجموعة الضابطة من شعبة (أ) والبالغ عددهم (37) طالباً عن طريق القرعة (15) طالباً، في حين اختار الباحثون المجموعة التجريبية من شعبة (ج) والبالغ عددهم (36) طالباً عن طريق القرعة (15) طالباً، وشملت اجراءات البحث الميدانية اجراء التجارب والاختبارات التي شملت (اختبار التحصيل المعرفي لرفعة النتر، تقييم الاداء الفني لرفعة النتر)، قام الباحثون بوضع الوحداتٍ التعليمية الخاصة استراتيجية الفورمات نموذج مكارثي (4 MAT)،  للمجموعة التجريبية وبما يلاءم موضوع وعينة البحث، اذ بدأ تطبيق الوحدات التعليمية  يوم الاثنين الموافق2/10/2023 وتم الانتهاء من تطبيقها يوم الاثنين الموافق 13/11/2023 وبمعدل وحدة تعليمية في الاسبوع بمجموع (8) وحدات تعليمية، اذ بلغ الزمن المستغرق للوحدات التعليمية ككل بلغ (540 دقيقة) ومدة الوحدة التعليمية الواحدة (90 دقيقة) موزعة على اقسام الوحدة التعليمية اذ تم تطبيق استراتيجية الفورمات نموذج مكارثي (4 MAT) والمتكونة من أربعة مراحل وفقًا لأنماط التعلم الأربعة، كل مرحلة منها مقسمة إلى خطوتين، بالتالي فإن النموذج كله يتضمن ثمان خطوات، وفي ضوء النتائج التي حصل عليها الباحثون  استنتج الباحثون  الى إِنَّ الوحدات التعليمية وفقاً لاستراتيجية(4mat) في التحصيل المعرفي وتعلم الاداء الفني لرفعة النتر